戏剧教育专家朗诵艺术语言是二度创作

中新网北京9月19日电(李双南)16日至19日,第二期儿童戏剧朗诵教师培训班在线上成功举办。中国传媒大学教授付程在讲授中指出,朗诵艺术语言是以生活语言为依据、基于作者思想感情的二度创作。他表示,朗诵包括四个环节:理解作品、直接感受、行之于声和及于受众。“朗诵就是是审美感受的表达,因此应多实践,提高自身的审美能力和艺术鉴赏能力。”

中央戏剧学院教授姬沛线上讲授 中国儿童文学研究会供图 

北京人民艺术剧院原副院长、国家一级演员严燕生表示,诵读作品的选择应因人而异,应在朗诵者理解的基础上进行吟诵。在此基础上,朗读者应达到四点要求:读出诗歌的韵律美;运用声音色彩提高语言的艺术表现力,展开想象,发挥自身的创造力;情感真挚;尽量读出鲜明的节奏。中国国家话剧院演员、国家一级演员王卫国则指出,朗诵有三种风格:镜头风格、播音风格和舞台风格。要根据不同类型的舞台选择风格,即把握规定情境,把自身态度注入作品的一字一句。

本期培训围绕戏剧文学作品分析、戏剧与朗诵表达等主题进行了实操示范性教学,来自全国各地的120多名儿童戏剧教师参加了培训。中央戏剧学院教授姬沛强调,要从戏剧本体上寻找阅读理解、朗读诠释剧本的创作方法,体验朗读时鲜明形象的塑造过程,使文字和语言成为立体可观的、鲜活的、生动的形象。

据中国儿童文学研究会儿童剧委员会秘书长马莉介绍,培训班将理论与实践示范相结合,旨在系统提升儿童戏剧朗诵教师的教学理论和实操水平。“未来我们在培训师资的同时,还将通过儿童戏剧实操工作坊、行业论坛和金画眉儿童戏剧教育成果展演等方式,融合包括儿童、青少年、学校、演艺院团和剧院在内的多方力量,助力戏剧行业发展。”

科技日报北京7月23日电 (实习记者龙云)22日发表在《自然》杂志上的一项对全球近20%珊瑚礁区域的调查显示,鲨鱼已在部分海域“功能性灭绝”,这是自有记录以来珊瑚礁鲨面临的最大的一次数量锐减事件。

台词是展现人物形象、表达情感的关键要素,也是舞台表演的基本要素之一。中央戏剧学院外国留学生处教师杨宇指出,演员要使自己的音色纯正优美、音域扩展、音量加大,关键是要掌握用气和调节、控制共鸣腔活动的方法,使气息、声带、共鸣腔三者的活动配合协调,且反复练习,才能使声音悦耳动听,持久达远。

法国第24分钟扩大优势,托利索传球,吉鲁左脚直接射入左上死角,2:0。第34分钟,托利索传球,阿瓦尔劲射被勉强扑出,吉鲁小禁区前俯身冲顶入网,3:0。第39分钟,米克连科角球防守时皮球打在他后脑自摆乌龙,4:0。

通常这些国家和区域都有鲨鱼保护区。巴哈马禁止捕捞鲨鱼政策已实施30年,此举在保持珊瑚礁鲨种群方面非常有效。另一项有效措施是规范捕鱼行为。除了这些鲨鱼保护策略外,研究人员分析表明,科学的捕鱼管理措施在某些地区可能发挥更大作用。例如,在英属西印度群岛,采用锁定特定鱼类的渔具而非长线渔具会使鲨鱼免于被捕捞。

Global FinPrint项目已经结束,研究人员计划使用收集的数据研究鲨鱼的生态作用和它们灭绝后珊瑚礁生态系统的状况。目前,该类数据已经用于监测各类鲨鱼物种的保护现状。

美国佛罗里达国际大学的海洋生物学家迈克·海特豪斯和戴米安·查普曼在5年前开始一项名为Global FinPrint的合作研究,旨在以标准化方式调查世界上所有的礁鲨(该物种比漫游公海的鲨鱼更易发现)。在五年的时间里,该团队对371个热带珊瑚礁群进行了调查,拍摄并分析了超过18000小时的视频。该研究表明,人口密度大、治理不善和过度捕捞共同导致了海洋中的“顶级捕食者”在8个国家的水域“功能性灭绝”。

石溪大学的海洋生物学家艾伦·皮基奇(未参与该项目)表示:“该项目是迄今对鲨鱼数量最全面的研究。”他表示,这些发现支持了渔业在许多地区导致珊瑚礁鲨数量严重减少的结论。

乌克兰第53分钟挽回颜面,特斯甘科夫突破至禁区弧内劲射右下角入网,1:4。第65分钟,姆巴佩脚后跟回敲,托利索禁区弧顶外射入右下角,5:1。第82分钟,姆巴佩强突禁区射入上角,6:1。第89分钟,格列兹曼劲射打在扎巴尼脚上偏转入上角,7:1。

和其它大型动物一样,鲨鱼很容易受到过度捕捞的影响,因为它们生长缓慢,后代不多。然而,珊瑚礁鲨在其他一些区域(如巴哈马、英属西印度群岛、法属波利尼西亚等)数量却很丰富,这表明人为措施干预有效。

其他场次,葡萄牙0:0战平西班牙,德国坐镇科隆最终3:3平土耳其,意大利6:0大胜摩尔多瓦,荷兰0:1负于墨西哥。(完)

本次培训由中国儿童文学研究会儿童剧委员会、中央文化和旅游管理干部学院、中华儿童文化艺术促进会戏剧教育专业委员会共同举办。(完)